A criatividade e o planejamento constituem-se em duas temáticas naturalizadas no contexto educacional. Este objeto pretende abordar o caráter criativo do planejamento, destacando as diferenças dos ciberinfantes. Sabe-se que com o uso das ferramentas do computador, o aluno tem a possibilidade de aprender através de um ciclo de imaginar, criar, brincar, compartilhar e refletir. Porém, para que isso ocorra, o professor também precisa tomar consciência do seu papel nessa sala de aula virtual e como as ferramentas podem auxiliá-lo em sua prática pedagógica. Pretende-se, assim, promover situações em que os professores e ciberinfantes possam, a partir de uma experiência reflexiva, engajar-se, de forma criativa e científica, num processo dinâmico, participativo e interdisciplinar de aprendizagem.