MEDs

Os Materiais Educacionais Digitais (MEDs) são todos materiais que possuem uma finalidade educativa e que são disponibilizados no formato digital. Como exemplo pode-se citar os objetos de aprendizagem, softwares educacionais, aplicativos, vídeos, imagens entre outros ³.

Os MEDs são utilizados com frequência na educação formal (educação básica e ensino superior), no entanto, a cada ano, aumenta a necessidade de se pensar em materiais que possam auxiliar educação informal, como é o caso dos cursos de formação permanente e continuada para diferentes públicos.

Com o aumento da população mais velha e pela procura por formações que contemplem o uso de tecnologias digitais (como computador, tablets, smartphones etc.) é primordial que se pense sobre o planejamento, desenvolvimento e aplicação de materiais educacionais digitais.

Ainda existe carência de materiais educacionais digitais voltados para o público sênior. Desse modo, a utilização dos smartphones e tablets por parte dessa parcela da população fica restrita ao entretenimento, sem que se veja seu potencial educacional. A educação, associada às tecnologias digitais, pode ser uma alternativa para a manutenção cognitiva, preenchimento do tempo ocioso e maior contato social dos idosos ¹.

EXEMPLO DE MEDs

Os MEDs produzidos para o público mais velho são desenvolvidos, geralmente, utilizando diferentes tecnologias digitais, dificultando, em alguns casos, o seu uso pelo público mais velho que possui conhecimentos e habilidades restritas sobre informática. Pela diversidade de recursos que podem constituir os MEDs é preciso verificar se os mesmos estão ajustados às demandas do público a que serão designados ².

Existe um vasto campo educacional tecnológico voltado para os idosos, mas que ainda não foi explorado por muitas razões. Dentre elas, está o déficit de profissionais, empresas da iniciativa privada e políticas públicas engajadas em superar e compreender as limitações e desafios deste público. Essa porcentagem da população também tem sede de integrar as diferentes gerações e seus feitos, por isso cabe ao educador de idosos inserir os MEDs em suas práticas pedagógicas.

REFERÊNCIAS:
¹ MACHADO, L. R. Construção de uma arquitetura pedagógica para cyberseniors: desvelando o potencial inclusivo da educação a Distancia. 2013. Tese (Mestrado em Pós Graduação em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
² GRANDE, Tássia Priscila Fagundes. Materiais educacionais digitais para idosos: em busca de indicadores de usabilidade para dispositivos móveis. Dissertação [Mestrado], Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2016.
³ TORREZZAN, C. A. W. Design Pedagógico: um olhar na construção de materiais educacionais digitais. 2009. Dissertação (Mestrado em Pós Graduação em Educação) – Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
GRANDE, T. P. F. InstrUMEDS: um instrumento para materiais educacionais digitais em dispositivos móveis para idosos. Dissertação (Mestrado em Pós-Graduação em Educação), Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2016.